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$ O$ p2 f) @9 D0 ?8 s- h 0 n/ p5 s ]2 a- B* n6 | z# N3 t! A+ s7 X ^ 12月24日上昼，景园本质小学五年事（1）班整体同学在诚实的带领下，来到东湖公园棕榈园，在好意思术学科开展了以“桥的钤记”为题的大当然研学探究课程系列训诲行径。7 j: v; q5 i6 Y# X. m 7 _; a! q5 `+ o* q 研学课上，同学们风趣盎然，他们以小组为单元，在诚实的带领下上司，实地追想了“铁索桥”、“曲桥”和“石拱桥”上司，通过近前景不雅察和小组调解计议，了解了不同种类型的桥梁特质和构造。随后，在钟国玉诚实的指导下，学生们用素描、写生、线描等步地完成了桥梁的画图创作。终末，各小组以着力展示的式样，向全球呈现了他们的研学探究着力。课堂训诲中，学生们在激烈的好奇心驱使下，积极参与，躬行感受，闲静烦闷的氛围让学生们既学到了常识，菲律宾修车群又感受到特源泉后的欢快。 ! S7 N. f7 g7 P8 a+ L2 T# u+ W# k U8 X% b 课后，景园本质小学轮廓教研组整体成员在学校会议室召开了大当然研学探究课程训诲研讨会。校长杨丹、副校长彭新超和训诲主任成淼、以及轮廓组整体诚实参与了这次会议。会上，杨丹校长对这次大当然研学探究课程的训诲予以了充分详情。她指出，学校大当然研学探究课程和面貌式学习行径的开展，旨在培养学生的自主探究智商，磨真金不怕火在传授学生常识和手段的同期，更要从容培养学生学科修养。开展大当然研学探究和面貌式学习行径，要切实诈欺勤学校的地域上风和东湖公园的当然资源，有针对性的对开展训诲行径，引颈学生在奉行中进行深度学习，多维度的阐述事物骨子，不停提升学生的学习好奇和审好意思情味，培养学生醉心科学的精良品性，促进学生健康成长。与此同期，磨真金不怕火还要在行径中不停摸索，创新训诲模式，鼓吹课堂改进。9 r8 `% j" I5 G R / E9 ?8 j1 @. u7 W; t! y! d/ i5 _. f- Z & L& C0 H4 Z. f9 S+ ^4 I) V1 Y* }- [ 5 }3 j: P3 F v |
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